קטגוריה: חומרי הוראה

התולעת בקריאת ספרים

p1090016

Naomi's Photos

לא, אין כאן טעות הקלדה. אכן כתוב תולעת.

( כל מי שעובד עם תלמידנו מכיר את הסיפור או סיפור דומה ( למרות שבמקרה זה הסיפור טרי מאוד

כותרת הטקסט באנגלית:

The Benefits of Reading Books

התלמיד החרוץ מחפש את המילה היחידה שאינה מוכרת לו במילונית ומקבל את הפירוש "תועלת". גם מילה זו אינה מוכרת לו אז האותיות מסתדרות לו בראש למילה אחרת, מוכרת ובעלת אותן האותיות , הלא היא "תולעת". כעת התלמיד כבר מכוון לחפש את .התולעת שמזיקה לספרים…היו גם תלמידים שדווקא  חיפשו נייר טואלט בתוך הטקסט

שוב עולה הקשר המוכר בין הצלחה בהבנת הנקרא באנגלית לבין ידע עולם ועושר שפתי בשפת האם.

  מכיוון שהעשרה בתחומים אלה היא מטרה רחבה ביותר, ולא ניתן לעבוד על כל הנושאים, בואו נתמקד בהמלצה ממוקדת שיכולה לעזור לתלמיד באופן מוחשי ומהיר יחסית.

קחו את ספר הלימוד באנגלית של התלמיד ועיינו בו. רשמו לפניכם את הכותרות של קטעי הקריאה המרכזיים ואת נושאי הפרקים. גם אם אתם לא עובדים עם התלמיד ישירות על החומר שהוא לומד בשיעורי האנגלית, נסו לשלב בשעורים שלכם התיחסות לתכנים אלה בשפת   .האם. לא באנגלית. בספרים תמצאו מושגים כמו "חשיבה ירוקה" המצאות וירידים, מחקרים ותוצאות. , אולימפיאדה  וגם מחשבים

לא לשכוח לחפש בכותרות הטקסטים את אותם "מוקשים" של מושגים לא מוכרים בשפת האם, כגון "תועלת" . גם אם התלמיד לא  יזכור את כל ההסברים שעסקתם בהם בשעור הפרטני, העובדה שההיחשפות הראשונה למושג מסויים התרחשה לפני שהתלמיד החל  ללמוד את הפרק הרלוואנטי בכיתה משמעותית.

מודעות פרסומת

לעיתים החלק שווה יותר מהשלם

P1070227

Naomi's Photos

כאשר מחפשים פעילויות מקוונות המתאימות לתלמידנו חשים לעיתים תסכול. יש נטייה לפסול פעילויות מושכות שהוכנו בארצות זרות כי הם נראים במבט ראשון "קשים מדי" מבחינת מורכבות המשפטים או אוצר המילים. אולם לפעמים פסילה זו הנה פיספוס גדול, כיון שניתן להפיק ערך לימודי רב מחלקים מסויימים של התרגיל.

הנה דוגמא לכך.

שמה של הפעילות (למחשב או לאייפד, בנייד אפשרי אך הטקסט יהיה קטן ):

Wacky Web Tales

בפעילות זאת התלמיד מספק מילים ליצירת סיפור, אולם הוא אינו יודע כלל מה נושא הסיפור. את המילים הוא מספק בעקבות הנחיות. מילים אלה משובצות באופן אוטומטי לסיפור, ומתקבל בסוף סיפור מצחיק ביותר. אדגים כיצד זה עובד.

תחילה עובדים בעמוד כזה (ראו תמונה. ניתן להקליק עליה בכדי להגדילה), וזה מבחינתנו השלב המרכזי והלימודי.

‪Wacky Web Tales Simply Delicious! - Google Chrome‬ 02022016 221410.bmp

ראשית, כפי שאני כותבת ברשומות רבות כאן, ההבחנה בין "שם עצם" , "תואר" וגם "פועל" היא מאוד חשובה לפיתוח מיומניות מילון החיוניות כל כך לתלמידנו. העובדה שהתלמידים מתבקשים לספק דוגמאות, במיוחד דוגמאות מצחיקות, של חלקי המשפט ,מסייע לתלמיד להפנים ממש את ההבחנה ביניהם.

אולם מה קורה כאשר הילד מעוניין בתואר או שם עצם שאינו יודע כיצד לומר אותם באנגלית? זוהי מבחינתי סיטואציה ממש מרגשת, כי המוטיבציה לחשיפה למילה חדשה באה מהילד עצמו, ולא מהמורה. כאשר המוטיבציה באה מהתלמיד, ההתנסות עם המילה הופכת לשמעותית יותר ותורמת לזכרון המילה. אין זה משנה אם אתם מחפשים ביחד במילון רגיל או במורפיקס את המילה הרצוייה, או אפילו אם המורה כותבת את המילה על דף טיוטה והילד מקליד אותה אות-אות במחשב, יש כאן התנסות חוויתית עם המילה.

כאשר כל השדות מלאים, מקליקים על צפייה בסיפור שלי. כאשר אני מלאתי את הנתונים לסיפור זה, קיבלתי מתכון לבישול מחשבים בנוסח אפשטיין!

‪Wacky Web Tales Your Wacky Web Tale - Google Chrome‬ 02022016 223629.bmp

כעת הגענו לחלק שנראה קשה מדי. התלמידים אינים מכירים מילים כגון "מרכיבים", "קצוץ" או "מעלות". אין דבר! גם אם אתם מספרים את כל הסיפור שמתקבל לתלמיד בעברית (או בשפת הסימנים) עדיין הפעילות בעלת ערך רב, הודות לכל מה שנלמד בחלק הראשון.

אז תהנו ותצחקו יחד עם התלמידים! ישנם מבחר סיפורים!

 

 

 

תרגיל-וידאו המשלב סובלנות ורומנטיקה – יום האהבה חל השבוע!

Naomi's Photos

Naomi's Photos

האתר החינמי למורים הנקרא

EDpuzzle

מספק כלי נהדר לניצול סרטוני וידאו לתרגול מיומנויות בהבנת הנקרא. כפי שאני תמיד אומרת, כאשר מנסים להדגיש ולתרגל סוגים של שאלות נפוצות במבחני אנסין במקצוע האנגלית, יש יתרון רב לתרגול השאלות ללא טקסט. כך מתמקדים במיומניות החשיבה ומנטרלים את השאלה עד כמה התלמיד הבין בכלל את הטקסט.

בדוגמא לפניכם תוכלו לראות זאת בפעילות המתאימה לתלמידים בתיכון.

בסרטון אין דיאלוג דבור, כמו בכל הסרטים שאני משתמשת בהם.  אולם בניגוד לאחרים , סרט זה יותר ארוך מהרגיל (לרוב אני עובדת  עם סרטים באורך כ 2 דקות

אם תרצו להשתמש בסרט ללא התרגילים , פשוט לחצו על לחצן

YOuTube

ותראו את הסרט ברצף.
https://edpuzzle.com/media/54ce2ca8059f4ec2282dfe8c

פותחים שנה במקום בו עצרנו – נושא אוצר מילים

Happy New Year! Naomi's Photos

Happy New Year!
Naomi's Photos

ברשומה האחרונה של שנת הלימודים הקודמת נפרדנו בדיון על רשימת  אוצר המילים לבית הספר היסודי וחטיבת הביניים, שפירסם  משרד החינוך.

רשימה זו מהווה כלי למורת העזר במיקוד העבודה בתחום פיתוח אוצר המילים הנלמד באנגלית

ברשומה הקודמת הצגתי דרך מעוררת מוטיבציה להתחיל בעבודת הרכישה של אוצר מילים בסיסי זה, באמצעות וידאו ואמצעים  אינטראקטיביים נוספים.

טוב להתחיל עם רעש וצלצולים.

כעת נעבור לרעיון קטן אך שימושי.

ישנם ילדים אשר הפעלת הצד הפיזי פועל כעזר לזיכרון.

Referencing Melissa Brissete, see link below

Referencing Melissa Brissete, see link below

פשוט תאפשרו לילדים לאיית מילים באמצעות לגו שמוטבע בפלסלטינה או בצק למשחק. אפשר גם לבנות את המילים בלגו ללא שימוש בבצק, אך זה דורש יותר חלקי לגו

הילדים חשים את הלגו מכל צדדיו בעת איות המילה, דבר המסייע להטביע את המילה בזכרון.

אפשר גם להוסיף אלמנט של מדידת זמן, עבור ילדים תחרותיים יותר.

הרעיון נלקח מהאתר הזה

 http://www.oneperfectdayblog.net/2013/04/05/lego-learning-activities/

הנה רשימת אוצר המילים בקובץ אחד. תודה לטל פפו על הכנת הקובץ.

Words learners need to know from the new curriculum

מקבץ ראשון של תרגילי אוצר מילים מתוך הרשימה של משרד החינוך

 

Naomi Epstsein's photos

Naomi Epstsein's photos

לפניכם מקבץ ראשון של תרגילים בעקבות פרסום רשימות אוצר מילים נדרש לתלמידים בבית הספר היסודי והחטיבה. המילים כאן נלקחו מהרשימה לבית הספר היסודי אך הפעילויות מתאימות גם לילדים בוגרים יותר אשר אינם שולטים במילים הללו.

הפעילויות הללו תוכננו למען המורה אשר מלמדת את התלמיד בנפרד, מחוץ לכיתה. לכן החומר מודולרי. רשימת המילים הנלמדת במקבץ מופיע בראש הדף. אם התלמיד שולט במילים אלה ניתן יהיה לעבור למקבץ אחר. התרגילים מופיעים בצורת ברקו לסריקה בכדי שיהיה נוח למורה הנודדת להשתמש בתרגילים בשעור גם מהטלפון הנייד. הדבר מחייב כמובן להדפיס את הדף מראש

לנוחיותכם, התרגילים מוצגים גם כאן.

הדף עם רשימת אוצר המילים והקודים להדפסה:

Egghunt QR codes Hebrew

פעילות קדם קריאה. חשוב מאוד שפעילות זו תיעשה ראשונה.

צפייה בסרטון קצר ללא דיאלוג

תרגיל מוטמע לתוך הסרט, לצפייה חוזרת

http://www.edpuzzle.com/media/53859ed65f40cd7808584ee4

משחק מיון משפטים קצרים

http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/NOwZV.htm

כרטיסיות הברקה לתרגול אוצר המילים כולל תרגום לעברית

http://quizlet.com/44000574/egghunt-vocabulary-flash-cards/

משחק קצרצר של חפש-את-המילה

http://www.proprofs.com/games/word-search/egghunt-vocabulary/

אוצר מילים להבעת רגשות – העשרה באנגלית ואפילו בעברית

Photo by Gil Epshtein

תלמידים נהנים כששואלים אותם כיצד הם מרגישים. למעשה, כולנו נהנים מכך.

מעניין אותם (ואותנו) לא פחות לדעת אילו רגשות הפגינו אחרים לגבי אותם הדברים.

בעיניי, משהו שמעורר עניין זו הזדמנות מצויינית ללמידה.

בקישור שלפניכם תמצאו שאלון אינטראקטיבי. מציגים סדרה של תמונות וצלילים, ושואלים כיצד אתם מרגישים לגבי כל אחד מהם. נדרש להקליק על אחת מהמילים המציגות רגש, זו שמייצגת את הרגשתכם. לאחר מכן מייד מופיעים נתונים לגבי אחוז האנשים שבחרו בכל אחת האפשרויות הניתנות.

בקישור הדגש על הצלילים ולא כל התמונות מאוד ברורות ללא שמיעה. לכן הכנתי דף מלווה לקישור. בדף אני מדגישה שהמטרה שכל תלמיד יזהה את הרגש כשהוא/היא חושב/ת על הדברים המוצגים בקישור. כמו כן אני מספקת רשימה של הצלילים המוצגים כך שגם תלמיד עם ירידה משמעותית בשמיעה יכול להנות ולהפיק תועלת מהפעילות.

כמובן, ניתן גם  לספק לתלמיד תרגום של כל מילות הרגש באנגלית ולנצל קישור זה לפעילות העשרה שפתית בשפה העברית.

הנה הקישור. מתחתיו תמצאו את דף העבודה.

Emotions of Sound Interactive Survey from Amplifon

Emotions of Sound by Amplifon

הנה דף העבודה:

 how do you feel about this

תרגול בזיהוי הרעיון המרכזי

בתרגילים בהבנת הנקרא  נדרשים תלמידנו לעיתים לזהות רעיון מרכזי של פסקה או קטע קריאה שלם. המשימה נהיית מורכבת יותר כאשר שאלה זו מוצגת כשאלת רב ברירה. דווקא מתן מסיחים המורכבים  ממילים המופיעיות בקטע וקשורות לעניין מבלבים את התלמידים

שימוש בסרטונים קצרים מאפשר לתלמידים להתמקד בהתמודדות עם המסיחים בלבד. כך אפשר להפנות את תשומת לבם לאלמנטים המבלבים במסיחים ללא צורך להתמודד עם הטקטס תחילה. הנה שתי דוגמאות

 Ants   (De Lijn – Mieren – ENG)     (32 sec.)

What is the main idea?

  1. Ants communicate and cooperate with each other.
  2. Anteaters are animals that eat ants.
  3. Travelling together is safer for everyone.
  4. Anteaters cannot enter De Lijn busses.

Love Story in Milk (2.12 min.)

What is the main idea?

1.      Milk is made in automated factories.

2.      People of all ages drink milk.

3.      Only low fat milk can be recycled.

4.      Recycling is better for the environment.

שאלון אנונימי למורה הנודדת לשילוב תלמידים עם ירידה בשמיעה

Photo by Gil Epshtein

Photo by Gil Epshtein

בעולם אידיאלי, בו ניתן לקבל מייד את כל מה שמבקשים, מה יכול לסייע לך במתן שיעורי עזר לתלמיד במקצוע האנגלית? אודה מאוד אם תקדישו 2 דקות לענות לשאלון אנונימי מקוון בנושא זה. אין צורך לספק שום פרטים מזהים, לא שם ולא כתובת דוא"ל. השאלון בעברית, רק הכותרת שלו כתובה באנגלית

מגיעים לשאלון ע"י הקלקה על שמו .

How Can I Help You?

תודה רבה!

נעמי

תגבור באנגלית לתלמידי תיכון קוד 3 ו 4

key

השנה אני פותחת תגבור מקוון לקראת בחינות הבגרות באנגלית מועד קיץ

התגבור מיעוד לתלמידי תיכון הניגשים למועד קיץ הקרוב, בכל רמה, אולם לתלמידי קוד 3 ו 4 בלבד. זאת מכיוון שהתיגבור מותאם להתאמות של תלמידים אלה.

פרטים במכתב המצורף.

נעמי

Edmodo Bagrut Tigbur

כלי שימושי לתרגול אוצר מילים ותחביר, גם באנגלית וגם בעברית

דמיינו שקראתן טקסט עם תלמיד בשיעור.

כעת דמיינו שבשיעור הבא אתן מעוניינות לתרגל את אוצר המילים שהיה בו. יתר על כן, אתן מעוניינות שהתלמיד יתרגל את המילים בצורה פעילה, ע"י יצירת משפטים חדשים (בכדי לתרגל גם מבנה משפט תקין).

קל לדמיין, נכון? הרי אלה מטרות משותפות גם בהוראת אנגלית וגם בהוראת עברית.

פשוט, הדביקו את הטקסט שקראתם לתוך אתר ההופך אותו לענן מילים, כמו בדוגמא שלפניכן:

כעת ניתן לשבת עם התלמיד ולבנות משפטים מהמילים שבענן (אפשר לעצב במגוון דרכים וצבעים).

בכלל לא חייבים לנסות לשחזר את הטקסט המקורי – מעניין מאוד ליצור משפטים חדשים מאותם מהמילים.

ענן מילים באנגלית או בעברית אפשר ליצור בקלות באתר wordle

סרטון המציג באופן חזותי כיצד ליצור ענן מילים נמצא כאן.

תהנו!